为了进一步落实《幼儿园课程质量评估手册》，扎实开展联盟教研工作，加强教师组织与开展户外体育活动的能力，深入挖掘体育活动的教育价值，推动幼儿体育运动游戏的发展。2023年3月21日，白鹿幼儿园联盟的8家单位及杨舍教育“3310”骨干分层培养项目的老师们齐聚张家港市白鹿幼儿园，通过教学展示、集体研讨等形式聚焦“幼儿体育运动游戏科学化”主题，探寻幼儿运动游戏发展路径，促进教师专业能力发展。

助力与提升——聚焦课堂

本次联盟活动共推出了8节与体育运动相关的展示活动，教师们根据幼儿的年龄特点和学习需求选择适宜的运动游戏，运用直观形象的画面、生动有趣的语言，激发幼儿运动的兴趣。

现场与观摩的老师们认真聆听，对标手册细则和幼儿健康发展关键经验与自身出发找到体育运动游戏组织的亮点和有效方式。

探索与思考——现场反思

展示活动结束后，8位现场执教的老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、对照《幼儿园课程质量评估手册》要求，针对活动目标、组织形式、师幼互动以及幼儿动作发展等方面进行深入的反思，并提出了教学中存在的不足和调整策略。

碰撞与共鸣——研讨评价

反思促发展，研讨共成长。在听取了执教老师对本次展示的反思后，白鹿幼儿园教务副主任陈文洁老师与现场听课教师有针对性地对各教学活动进行了点评。在《幼儿园课程质量评估手册》的理念中碰撞出智慧，及时发现问题，剖析原因，实录经验，归纳提升，高效地提升教师的教学能力，有效促进教师的专业成长。

智慧与启示——3310项目研讨

本次联盟研讨活动中“3310”骨干分层培养项目的老师们也开展了以“区域活动中有效师幼互动的实施与反思”专题研讨活动。研讨中老师们通过在区域活动组织过程中幼儿运动的关键经验、动作发展水平、运动材料的有效投放与幼儿区域活动的组织方式进行了深入的研讨，对于在区域游戏中如何将师幼互动真实化、可视化、有效化的体现和运用策略提出可实践性的研究。让师幼互动在幼儿区域活动中真正发生，共同进步。

“学然后知不足，教然后知困惑。”本次联盟活动的开展不仅为教师们搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台，同时也营造了白鹿幼儿园联盟浓厚的教研互动氛围，使联盟教师在体育运动游戏教学方面得到了磨炼和提高，让联盟内各园教师们保持最美的学习姿态，一起为爱前行，收获最美的成长风景。